2011-12-23 
北服莱佛士 
来源：服装设计师杂志 第12期 总第128期 文：罗悦茜
Evelyn、王依一的设计作品
走路，跑步和飞翔寓意着我们每一个人成长过程中的某个阶段，在采访北京服装学院莱佛士国际专修学院时装系系主任黄泳胜和学术总监Vincent的过程中，我体会到两位老师或者说是莱佛士的老师们一直在引导着学生们成长和前进，他们教给学生们飞翔的本领，但同时又提醒学生们不要忘记扎实前行的态度。
Tran Thi Thuy Vy（越南）作品
为什么？
在莱佛士，老师不会接受学生的一句回答便是：因为我喜欢。学生可以表达自己的喜好，但是他们需要解释清楚为什么喜欢这样的问题，任何设计作品都是要有根据的，学生们要通过自己的作品和阐述来表达各自的设计理念。关于这方面，要引导中国的学生是很难的，因为中国的学生从小接受的教育就不允许他们提出异议，从小学，中学到大学，学生们被要求在学习的过程中一定要遵循老师的教导，没有机会质疑老师的教学，没有机会向老师问“为什么”，因为老师给学生的回答肯定是：因为我是老师，我说你听就可以了。学生学习设计的过程决不是去执行老师给出的建议的过程，而是一个探求真理的过程，一个解答自己心中疑问，回答别人对自己质疑的过程。学生们应该根据老师的讲解和引导去研发自己的想法，这样即便这个学生没有很熟练的掌握缝纫的技巧或是软件的操作，但当他们毕业去求职的时候，他们就能够很好与用人单位去沟通他们的设计理念。设计师之间的区别其实是很微妙的，或许大家的功底都差不多，但是如果设计思维不开放的话，就会使自己停留于表面。
谢甜甜作品
学生们可以不同意老师的观点，同时，学生要去进行调研，要为自己的论点找到论据。其实任何的设计都是成立的，学生们需要在学习的过程中为自己的设计成立寻找到理由。在学生打破传统的时候，首要要建立原则。
关于毕业秀
从观者的角度来看，本次毕业秀可以分成两大部分：一个部分是偏重于未来的服装；另外一个部分更偏重多种文化的融合。而作为指导他们完成毕业作品的老师来说，他们很倡导每个设计师的个人表达，他们并没有具体要求每个设计师都要使用统一的设计主题，老师的任务是引导每个设计师去表达自己的理念，辅助和帮助学生们来表达自己的东西。而在做秀的时候，老师会将设计师不同的风格进行组合，将有关联的作品放在一起，这样看上去更有关联性和整体性。“莱佛士”并不是一个大的服装品牌，顶级的服装品牌做秀会传递出一个整体的风格。而在莱佛士的毕业秀里面，每一个学生都是一个个体，他们有各自不同的想法，所以大家会感受到每个学生各自不同的风格。
在完成毕业秀的过程之中，老师会关心学生们面料成本，以及他们会以什么样的价格来售卖他们的产品。老师不会要求他们一定要花很多的
谢甜甜作品
钱，或是限制他们，让他们用很少的钱来完成设计，这是学生们的个人选择，并不是用最多的钱就能作出最好的设计，而用最少的钱也很难作出特别好的设计，所以要训练学生去寻找平衡。
老师最重要的是要帮助中国的学生明白国际市场的需求和期望，当他们毕业的时候，他们或许会感兴趣继续出国深造或是出国工作，在莱佛士的学习会帮助他们打好基础。而老师也必须明白中国服装市场的现状，让学生在了解国外市场的同时，更重要的是明白中国本土市场的发展现状。学生可以将他们本身的中国文化血统和吸收到的国外资讯进行综合，发展出属于他们自己的，特别的风格。现在中国有很多有名的设计师都有着在国外学习服装设计的经历，他们回国创立自己的品牌来施展自己的才华，莱佛士的老师们也希望通过教学来培养学生国际化的视野。老师来自十多个不同的国家，他们在与学生接触的第一天就在给学生们传递关于不同文化和不同服装市场的理论知识，学生们可以从不同文化背景的老师身上学到多样的观点。
是否需要亲力亲为
在中国学习服装设计，很多学生的动手能力很差。而还原设计本身，其实设计师就是应该参与到设计和制作的整个过程中。因为作为设计师，
孙玲俊作品
或许你的制作能力不是很高，但是你要清楚明白怎么去做，这是最基本的。作为一个设计思，如果你不知道怎么缝纫，那你怎么去研究服装的结构呢？如果你不懂得如何制作，那你都没有办法去和别人沟通如何来完成你的设计。中国的学生有很便利的条件去寻找“帮手”，即使找到了，你也要付出高昂的佣金。中国的设计制作环境给未来的设计师们一个“便利”，但这个便利变成了一个问题，而这种便利并不意味未来的设计师们不需要参与制作。一个裁缝的看法和一个设计师的看法是非常的不同的，我们经常会发现国内很多设计比赛的入闱画稿是很棒的，但真正完成出来的作品与画稿相去甚远，这就是因为设计师没有参与制作的过程，而设计很重要的部分就在于这个制作的过程，在制作的过程中不断地进行调整，设计不只是一个结果而已，调整的过程要重要于最后的结果。
莱佛士的教学重点是引导一个学生成为未来的设计师。首先，要教他们最基本的设计技能，让他们去做市场调查；其次，他们要去分析如何将自己的设计个性和现有的市场取得平衡。在莱佛士的毕业秀上或许会看到很多非常概念的设计，但这并不表示设计和制作他的学生不懂得如何将这样的概念转化成市场的需要。因为不管学生把作品做得多么夸张，到最后，老师都会问这个学生怎样把这种理念转化成一个可以买得产品。这是一个他/她必须回答的问题，如果他/她回答不了，老师会阻止他/她进一步的设计和制作。衣服是被人穿的，学生们会成为未来的设计师而不是未来的艺术家，在学习设计的过程中，需要弄清楚作为一种商品时需要适合它的市场。
孙玲俊作品
